EVALUACIÓN FORMATIVA.

                                                  EVALUACIÓN FORMATIVA.

Se habla de evaluación formativa, cuando se desea averiguar si los objetivos de la enseñanza están siendo alcanzados o no, y lo que es preciso hacer para mejorar el desempeño de los educandos.

A. Propósito: tomar decisiones respecto a las alternativas de acción y dirección

que se van presentando conforme se avanza en el proceso de enseñanza aprendizaje.

B. Función:

1. Dosificar y regular adecuadamente el ritmo del aprendizaje.

2. Retroalimentar el aprendizaje con información desprendida de los exámenes.

3.Enfatizar la importancia de los contenidos más valiosos.

4.Dirigir el aprendizaje sobre las vías de procedimientos que demuestran mayor eficacia.

5. Informar a cada estudiante acerca de su particular nivel de logro.

6. Determinar la naturaleza y modalidades de los subsiguientes pasos.

C. Momentos: Durante el hecho educativo, en cualquiera de los puntos críticos del proceso, al terminar una unidad didáctica, al emplear distintos procedimientos de enseñanza, al concluir el tratamiento de un contenido, etc.

D. Instrumentos Preferibles: pruebas informales, exámenes prácticos, observaciones y registros del desempeño, interrogatorio, etc.

E. Manejo de Resultados: de acuerdo a las características del rendimiento constatado, a fin de seleccionar alternativas de acción inmediata.

Esta información es valiosa tanto para el profesor como para el alumno, quien debe conocer no sólo la calificación de sus resultados, sino también el por qué de ésta, sus aciertos (motivación y afirmación) y sus errores (corrección y repaso).

una mariposa (evaluacion formativa)

Una mañana de primavera, una oruga iba contenta por la hoja de un árbol, cantando una melodía lo escucho un pájaro al verlo se le ocurrió comérselo, pero por la curiosidad de saber porque la oruga estaba tan contenta decidió preguntarle:

-hey oruga dime ¿porque estas tan feliz en este día?

La oruga respondió:

-Buenos días pájaro, pues la razón por la que estoy feliz es porque en una semana podre esperar para ser una hermosa mariposa

Pájaro: mmmm... y…. ¿crees estar listo para ser una bella mariposa?

Oruga: pues… claro que si toda oruga está lista para convertirse en una mariposa es la ley de la naturaleza

Pájaro: bueno si estas tan listo entonces explícame ¿cómo vas a lograr estar en reposo durante la transformación?

la oruga se quedo en silencio y después de un gran suspiro contesto:

Oruga: seguramente lo sabré en el momento en que tenga que esperar

El pájaro miro a la oruga y le dijo:

Pájaro: amiga mía, la naturaleza no tiene porque hacer todo por ti, tu también tienes que prepararte para poder lograr ser una mariposa

Oruga: en realidad es que no se cómo prepararme si lo que dices es cierto entonces no podre llegar a ser una mariposa que decepción.

Pájaro: tranquila amiga oruga si aceptas  mi ayuda, yo con gusto podre ayudarte

Oruga: en serio ¿tú podrías ayudarme a poder ser una verdadera mariposa?

Pájaro: por supuesto solo necesitamos poner empeño en aprender y es lo que necesito de tu parte mucho empeño y esfuerzo.

Oruga: claro que si confía en que seré tu pequeño estudiante

Pájaro: muy bien primero debemos ocuparnos de cosas principales, empezaremos mañana espero verte aquí mismo mañana.

Oruga: claro no te preocupes te veré mañana.

Mientras el pájaro emprendió su vuelo de regreso a un árbol donde yacía su nido, la oruga daba la vuelta para bajarse de la hoja del árbol.

El siguiente día en la mañana la oruga despertó y de inmediato impartió su viaje hacia el lugar donde había quedado con su amigo el pájaro, al llegar ahí, pronto el pájaro llego volando, cuando la oruga vio a este llegar volando le dijo:

Oruga: como quisiera llegar más rápido volando

A lo que el pájaro respondió:

Pájaro: tranquila amiga mía pronto estarás volando como las aves. Bueno primero para poder empezar tienes que alimentarte bien ya que para poder tener la fuerza necesaria en el primer vuelo, mira empieza comiendo varias hojas o trozos de madera

Oruga: bueno empezare con eso

Al cabo de terminar de comer el pájaro indico a la oruga:

Pájaro: bien ahora practicaremos como vas a hacer tu primer vuelo.

El pájaro recogiendo dos hojas con un pequeño tallo cada una, se las dio a la oruga.

Pájaro: toma estas hojas y simula un vuelo, recuerda que tiene que ser calmado como si estuvieras acariciando el aire

La oruga tomo las dos hojas y con tanto entusiasmo empezó a simular un vuelo, tan emocionada estaba que empezó a imaginar que estaba volando olvidándose completamente de lo que le había dicho el pájaro, el pájaro suspiro y le dijo a la oruga:

Pájaro: no oruga te estás enfocando mal en tu empeño a volar, estas ocupado imaginando volar que olvidas lo que estás haciendo, tienes que volar como si estuvieras acariciando el aire y en vez de eso solo mueves las hojas como si no estuvieras haciendo eso

La oruga al escuchar esto se sintió mal al saber que no estaba haciendo bien su trabajo

Oruga: lo siento mucho pájaro la verdad es que en verdad sentía que volaba y no pude pensar en otra cosa más que en que yo era una mariposa

Pájaro: lo siento oruga pero no tienes que vivir soñando ni imaginando si no que tienes que esforzarte más para alcanzar tu objetivo

Oruga: los siento mucho prometo poner más empeño ante esto

Mientras la oruga practicaba lo que el pájaro le había dicho, en otro árbol yacía un escarabajo una hormiga y una araña, viendo a la oruga practicando con las hojas un vuelo dijeron a la oruga:

Escarabajo: hey amiga ¿qué estás haciendo?

Oruga: estoy practicando para cuando sea una mariposa pueda volar

Al oír esto la araña y la hormiga se pusieron a reír

Araña: jajaja no creerás ¿qué te convertirás en mariposa verdad?

Hormiga: esos son sueños amiga esto es la realidad además no creo que alguien tan fea como tu se convierta en una hermosura como las mariposas

Pájaro: oigan no la molesten, cada quien puede alcanzar sus deseos no la subestimen

Escarabajo: pájaro tanto tu como nosotros sabemos que la oruga nunca podrá volar, y la verdad no creo que se pueda convertir en una mariposa

El pájaro enojado comento algo a la oruga en voz baja para que no pudieran escuchar la araña la hormiga y el escarabajo

Pájaro: tranquilo yo creo que si vas a convertirte en una mariposa, pero necesitaremos practicar mas.

El siguiente día repitieron lo mismo del día anterior, la oruga comió muchas hojas y madera, también empezó a practicar de nuevo con las hojas. Así transcurrieron 4 días enteros donde la oruga practico y practico el pájaro lo orientaba y claro no faltaban las burlas de la araña el escarabajo y la hormiga

El gran dia llego y la oruga empezaba a cambiar de piel se estaba preparando para ser un capullo, antes de cubrirse todo el pájaro le dijo:

Pájaro: espero verte después de 2 días amiga

Oruga: claro, yo también espero verte

La raña, hormiga y el escarabajo dijeron:

Animales: claro esperamos verte como la misma oruga que eres jajajajajaja

El pájaro la calmo diciéndole:

Pájaro: ya les demostraras cuando seas una mariposa

Pasaron dos días donde la oruga se encontraba en un estado de espera, inmóvil en el capullo. El pájaro despertando en el tercer dia fue volando a donde se encontraba la oruga en reposo, al ver que seguía inmóvil espero un momento no tardaron en llegar la araña el escarabajo y la hormiga como siempre siéndose de la oruga y del pájaro, llegaron diciendo:

Araña: hey amigo ¿sigues esperando a la oruga con sus sueños tontos? Jajajaja

El pájaro quedo en silencio

Hormiga: hey pájaro vamos dinos ¿por qué no te comiste a esa oruga cuando la viste por primera vez? ¿Te dio asco? Jajajajaja

Escarabajo: vamos amigo date por bien servido y cuando salga la oruga cométela jaja

Con risas, los insectos seguían molestando al pájaro con sus insultos, el pájaro solamente se quedo quieto esperando a la oruga.

De pronto el capullo donde se encontraba la oruga, empezó a moverse bruscamente, todos se quedaron en silencio observando al capullo. De pronto una hermosa mariposa salió rompiendo el capullo con sus hermosas alas, los insectos se quedaron mudos de lo que estaban viendo el pájaro empezó a cantar de la alegría, el pájaro se acerco y le dijo:

Pájaro: oruga llego el momento de la verdad ten fe y mueve tus alas como lo practicaste cada día, y recuerda acaricia el aire.

La mariposa no dijo nada y simplemente empezó a mover delicadamente sus alas, los insectos se quedaron mudos al seguir observando que la mariposa que salió del capullo empezaba a separarse de la rama del árbol donde se encontraba. El pájaro al verla empezó a reír y dijo:

Pájaro: vamos ten fe ten fe amiga mía

La mariposa cada vez se elevaba más y más diciendo:

Mariposa: lo estoy logrando ¡lo estoy logrando!

La mariposa empezó a volar tal y como lo imaginaba cuando practicaba con las hojas tal y como lo soñaba cada día el estaba volando

Después de haber volado durante un corto tiempo regreso a la rama donde estaba el pájaro, el pájaro la observo y diciéndole palabras sabias le dijo:

Pájaro: lo lograste, todo por lo que habías practicado lo has logrado amiga

Mariposa: no lo hubiera hecho sin ti pájaro muchas gracias

Los insectos que estaban escuchando y observando todo le dijeron a la mariposa

Escarabajo: lo sentimos mucho oruga bueno, mariposa

Hormiga: nos has demostrado que pudiste cumplir tu meta de transformarte en una mariposa y volar.

Araña: te pedimos disculpas por nuestras burlas

La mariposa los miro y dijo:

Mariposa: no se preocupen están disculpados

Pájaro: ahora ve y vuela

La mariposa se despidió de los insectos y del pájaro, empezó a mover sus alas y empezó a elevarse diciendo:

Mariposa: adiós pájaro ¡muchas gracias amigo!

La mariposa se alejo y seguido de ella el pájaro regreso a su nido.

La voluntad de poder hacer algo es algo que ninguna otra criatura nos va a quitar, eso que nos motiva a lograr hacer algo nunca será comparado con nada. El pájaro le enseño cosas a la oruga para que pudiera lograr su deseo de volar y convertirse en una mariposa el pájaro le dio conocimientos y la oruga lo aprovecho para poder formarse y ser una mariposa.

La evaluacion diagnostica

Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas.

A. Propósito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo más

eficaz, evitando procedimientos inadecuados.

B. Función: Identificar la realidad de los alumnos que participarán en el hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su logro demanda.

C. Momento: al inicio del hecho educativo, sea éste todo un Plan de Estudio, un curso o una parte del mismo.

D. Instrumentos preferibles:

E. Manejo de resultados: Adecuar los elementos del proceso enseñanza aprendizaje tomándose las providencias pertinentes para hacer factible, o más eficaz el hecho educativo, teniendo en cuenta las condiciones iniciales del alumnado. La información derivada es valiosa para quien administra y planea el curso, por lo que no es indispensable hacerla llegar al estudiante.

básicamente pruebas objetivas estructuradas, explorando o reconociendo la situación real de los estudiantes en relación con el hecho educativo.

Fabula de la evaluacion diagnostica

En un lugar muy lejano ala civilización humana se encuentra otra civilización en donde  no existe nada solamente los recursos y más recursos naturales y  un tipo de personas raras en el aspecto físico pero también algo mas eran raras por el simple hecho de que tenían conocimientos para que su civilización creciera pero no podían por que no sabían llevarlo a la práctica.

Hasta que un día por medio de una luz  otro ser aparece pero este con un aspecto de niño.

Este niño contenía cierto tipo de conocimientos los cuales ayudarían ala civilización en la que se encontrara.

Como todo tipo de persona tiene que tener amigos o compañeros y el no era la  excepción así que su primer platica la tubo con un joven llamado morodo  

Morodo-hoye tu que tu quien eres o que haces a que tú no  eres igual a todos

Niño divino-mira lo único que sé es que las personas me dicen niño divino y estoy aquí por algún motivo cual no se pero tu dime que asen en este lugar?

Morodo- la verdad no se lo único que se es que venimos de un dios que resguarda nuestro futuro desde los cielos y nos tendrá que enviar una señal que vendrá debajo de la tierra  pero por lo visto nunca vendrá

Niño divino-debajo dela tierra …… como pueden creer eso y quien te dijo eso?

Morodo- un viejo sabio al cual llamamos Réquiem  el nos dice cuando debemos de hacer las cosas pero tengo 26 años y nunca a dicho una palabra.

Al dia siguiente el niño divino se levanto temprano a caminar para evaluar la situación y ver cómo mejorar su estilo de vida de el y de las personas así que se dio cuenta que en esas zonas había demasiada agua arboles así que empezó a construir cosas tales como una casa y un sistema de agua el cual tenía un grado de complejidad en eso morodo llega y le pregunta

Morodo –que estas asiendo porque si continuas el viejo réquiem nos mandara la maldición  no  continúes

Niño divino- no lo creo además por que a todos se supone que yo soy el que esta construyendo no lo crees? Además estoy cumpliendo mis necesidades y tal ves la de los demás en este lugar asen falta muchas cosas como ejemplo que empiecen a usar las cosas que este lugar les da .

Morodo –no pero estas maldito que acabas de construir el hogar para los 7 demonios

Niño divino – no solo un lugar en donde refugiarme

Abadesa- (con cara de impresión)-que acabas de hacer pregunta

Niño divino-solo algo que me proteja i me cuide de los peligros que este lugar resguarda además sentía la necesidad de beber ese liquido y facilite la manera de obtenerlo y de tener más … qué tal te gusta?

Abadesa-claro eso es genial pero lástima que yo no se y además el viejo sabio no me lo permitiría

Niño divino –no te preocupes por el saber yo te puedo enseñar y del viejo yo digo que pienses en ti y en cómo resolver tus necesidades  esto incluye que evalúes la situación y veas cuales son las salidas favorables y que tanto te ayudan  después que lleves a prueba los resultados obtenidos  después de que hayas triunfado en tus pruebas tu decidirás si impartir este conocimiento  y de qué manera lo impartes 

Así comenzó otra nueva era para a que lugar desconocido todos asían caso a las palabras de ese niño divino al cual llamaron Llave y fue el que gobernó aquella civilización ala cual llamaron Valquiria  de morodo y el viejo sabio solo se supo que murieron a causa de una enfermedad causada por el frio .

Moraleja

1-nunca dejes de pensar en tus necesidades

2-no permitas que otra persona decida por ti

3-aprende a razonar y evaluar la situación

EVALUACIÓN SUMATIVA

Se habla de evaluación sumativa para designar la forma mediante la cual se mide y juzga el aprendizaje con el fin de certificarlo, asignar calificaciones, determinar promociones, etc.

A. Propósito:

B. Función: explorar en forma equivalente el aprendizaje de los contenidos incluidos, logrando en los resultados en forma individual el logro alcanzado.

C. Momento: al finalizar el hecho educativo (curso completo o partes o bloques de conocimientos previamente determinados).

D. Instrumentos preferibles: pruebas objetivas que incluyan muestras proporcionales de todos los objetivos incorporados a la situación educativa que va a calificarse.

E. Manejo de resultados: conversión de puntuaciones en calificaciones que describen el nivel de logro, en relación con el total de objetivos pretendido con el hecho educativo. El conocimiento de esta información es importante para las actividades administrativas y los alumnos, pero no se requiere. una descripción detallada del por qué de tales calificaciones, ya que sus consecuencias prácticas están bien definidas y no hay corrección inmediata dependiendo de la comprensión que se tenga sobre una determinada circunstancia.

tomar las decisiones pertinentes para asignar una calificación totalizadora a cada alumno que refleje la proporción de objetivos logrados en el curso, semestre o unidad didáctica correspondiente.

Chuchin y la evaluación sumativa

Un martes muy alegre el risueño perro salchicha Chuchin, y su mejor amiga la cooker Chuleta platicaban y comentaban acerca de lo fea que era la profesora avestruz de ingle, la cual la apodaron Irma Garnica, cunado en ese instante si no la campana del inicio de clases de la materia de herramientas y programación.

La clase iba muy bien el profesor oso lucio enseñaba el sistema binario, cuando cinco minutos antes de que terminara su clase y todos poder regresar a sus casas con sus familias, el profesor oso lucio dijo la gran y terrorífica noticia, el lunes de la siguiente semana en su clase habrá un examen.

Después de la desagradable noticia el salchicha Chuchin y la cooker Chuleta, junto con el tejón Alex y   el gorila Simón, iban de regreso a sus casa , en camino de tomar el transporte público comentaban - cielos ese profesor oso lucio, no pensé que nos fuera hacer un examen tan pronto - el Tejón Alex le contesto -  ammm… a mí no me importa yo se todo lo de su materia yo soy mejor, que todos ustedes - . Luego de una  interesante charla acerca de la maestra avestruz de inglés, sobre sus ridículas tareas y su forma de vestir, tan colorida llegaron a su destino en subterráneo.

El salchicha Chuchin y la cooker terminaron hablando de lo difícil que sería el examen de la avestruz  y el topo,(su maestro de química, el cual ya casi no veía nada y a veces ni siquiera sabía lo que decía).

La mañana siguiente al encontrarse el perro salchicha Chuchin con el gorila Simón rumbo a la escuela, charlaban acerca de lo difícil que seria el examen de ingles con la avestruz, pues era un tema muy tocado pues sus exámenes eran extremadamente difíciles y tenían por seguro que reprobarían, el gorila estaba muy confiado pues el era nivel ocho en inglés.

Todo ese día las clases fueron normales, haciendo tareas entre clases, maldiciendo al avestruz de inglés, apodada Irma Garnica, por su exigencia de sus trabajos.

Después de unos días en viernes alrededor de las once de la mañana comentando acerca de la rudeza de la profesora boa con su clase de cálculos, porque casi se come a el alumno ratón José, venia enseguida la materia de  inglés, todos estaban tensos pues al fin había llegado su día del examen, lo único por lo que habían estudiado, lo cual provoco que varios descuidaran sus demás materias, debiendo varias tareas.

El perro salchicha Chuchin paso el examen de panzazo, al terminar el examen el y sus amigos comentaban acerca de cómo les había ido, pues el examen fue oral, al parecer su amiga Chuletale había ido muy bien pues paso con 10,  ella le comentaba – uy el examen no estuvo como yo esperaba, estuvo fácil. ¿Y  como te fue Chuchin? al parecer bien. – Chuchin contesto resignado – bien almenas pase -.

A terminar la clase de ingles, al igual que todos los días al terminar las clases, todos se dirigían al sus destinos, nunca se toco el tema del examen de la clase de herramientas, solo hablaban de lo que harán en su fin de semana. Casi al despedirse todos el tejón Alex comento – no olviden estudiar para el examen del lunes – todo extrañados delo que el tejón decía el gorila Simón le preguntó – que examen Alex, estás loco – enseguida la cooker Chuleta y Chuchin siguieron el juego del gorila Simón, enseguida el salchicha de Chuchin admirado comento – ¡es cierto hay examen de física¡ - Alex indignado dijo con desesperación - ¡no menso de herramientas¡ - Chuchin impresionado soltó un pequeño y curioso grito. Enseguida chuleta le dice a Chuchin – Chuchin tranquilo sé que  no es una buena noticia, acabamos de salir de un examen pero aún tenemos el reto del fin de semana, así que tenemos que prepararnos -.

Chuchin al llegar a su casa no dejaba de pensar en todos los deberes que tenía que hacer en su casa sobre la escuela, no sabía con que empezar. Pero total después de un buen rato se terminó distrayendo con otras cosas, y en ese viernes no hizo nada, Chuchin muy resignado decidió irse a la cama, con la idea de que a la mañana siguiente, iba a terminar todo. Pero no fue así, tuvo un sábado muy ocupado, con salir con los amigos, la familia, y por lo tanto no hizo nada de tarea.

Chchin no hizo nada en todo su fin de semana hasta que lego el lunes por la mañana , y Chuchin con mucha flojera y con muchas ganas de dormir iba directo a clases sin recordar que en su última clases de ese día tenía un examen y al entrar en la primera hora con el profesor de física el cual era una morsa y se llamaba Alberto.

Chuchin antes de subir las escaleras se encontró  con un amigo el ornitorrinco Chiquilin el cual le daba clases el mismo oso Lucio iniciando las clases, Chiquilin estaba algo nervioso pues a ellos les hacia el examen y no había estudiado.

Al llegar al salón de clases Chuchin noto que aún no llegaba el profesor, Chuchin decido no hacer nada y dormir, después de todo el profesor morsa Alberto siempre llagaba tarde.

Al llegar el profesor de física, aplico el examen  el cual no tenía nada que ver  con la materia, pero de igual forma estaba difícil y, Chuchin, Chuleta Alex y Simón reprobaron, todos iniciaron el lunes mal.

Al terminar la clase de física Chuchin y el tejón Alex se acercaron a ver a su amigo Chiquilin que ya había terminado el examen de herramientas, el cual le  dijo – este examen estuvo fácil además no vale en la calificación, pues es una evaluación, un examen  sumativa, esa breve explicación del ornitorrinco Chiquilin puso más tranquilo.  

En la clase de inglés y unas antes les habían dejado mucho trabajo y desde el domingo el profesor osos de herramientas Lucio  les había enviado un correo electrónico, en el cual les decía que tenían que hacer el examen en dos partes, la primera empezaba de los apellidos de la “A, a la J”, en el cual Chcuchin y su mejor amiga chuleta quedaban en la segunda mitad, la cual quedaría fuera del salon hasta que terminara el tiempo límite para la primera mitad y, Chuchin y Chuleta decidieron irse a la biblioteca de la escuela, para adelantar un poco de las materias pasadas, Chuchin se sentía muy seguro de pasar el examen pero chuleta no y ella se puso a estudiar, desesperadamente.

Al terminar el tiempo Chuchin y chulita subieron de inmediato, al salón de clases pero al llegar al salón notaron que su la puerta del salón  estaba cerrada y que estaba lleno, lo cual n parecía hacer examen y seguían con la clase.

Chuchin y chuleta decidieron no entrar pues les dio pena entrar en medio de todos y soportar las burlas de los demás alumnos. Como habían sacado sus cosas y era la última hora decidieron irse a su casa.

A la mañana siguiente hablaron con el tejón Alex, el cual les dijo – el examen estuvo  fácil, y porque   no entraron, el examen estuvo fácil – Chuchin sintiéndose culpable por no hacer el examen y saltarse la clase, decidió hablar con chuleta y con el profesor.

 En la hora de herramientas con el oso Lucio .chuleta y Chuchin  entraron a su clase y hablaron con el profesor y les explico que solo era una evaluación sumativa – mira Chuchin La evaluación sumativa, también llamada de resultado o de impacto, se realiza al final de la aplicación de la intervención y se usa para emitir juicios sobre el programa y sobre justificación del mismo.
Tiene como propósito certificar la utilidad del programa. Contesta las interrogantes: ¿Qué resultado se produce, con quién, bajo qué condiciones, con qué formación, a qué costo? Por lo tanto, permite establecer y verificar el alcance de los objetivos y metas propuestos.
Se complementa con la evaluación formativa, llevada a cabo durante la aplicación del programa para la mejora y perfeccionamiento del mismo. Por ende, un programa necesita tanto la evaluación formativa como de una evaluación de sus resultados finales, asi que sulo era ver en que les fallaba de mi materia.

Chuleta y chuchin se disculparon por no haber entrado a su clase, aprendiendo que después de todo debieron entrar pues así hubieran sabiendo que era lo que tenían que mejorar

FIN